Значение explorer в английском
A design space explorer assists a user to unfold this compact and implicational description into an explicit space of recorded possibilities.
The challenge for explorers was to learn how to capture the lessons from those who went before them.
This facilitates the field exploration and navigation by reducing the burden that the field explorer has to carry.
For example, the chart showing the courses of early explorers is a rat’s nest of not-easily-distinguished black and grey lines.
The evolution history explorer enables the designer to explore the evolution history of any item selected from the overview.
Further, the mentions of the relevant entities are highlighted and hyperlinked to the semantic repository explorer.
It focuses largely on the implications of designers acting as explorers.
No distinction at all except officer explorers and wireless people have it in the dining room.
Nor has the schoolmaster been altogether willing to regard his classroom as chiefly an exploration ground for the rambling psychological explorer.
Ever since the first human contact with the continent and surrounding islands, visitors — whether scientists, explorers, or tourists — have been temporary in nature.
Nor were the explorers alone the objects of the skit’s satire.
Additional funds were provided thereafter to sustain a few dozen explorers left behind to maintain bases through mid-1941.
The design space explorer is an active participant in a mixed initiative environment based on the exploratory unfolding of design spaces.
In our mental maps in general, location and distance assume the surrealism of a dream landscape; or the inaccuracies of early explorers.
Любые мнения в примерах не отражают мнение редакторов Cambridge Dictionary или издательства Cambridge University Press или ее лицензиаров.
Переводы explorer
на китайский (традиционный)
勘探者, 考察者, 探險者…
на китайский (упрощенный)
勘探者, 考察者, 探险者…
на испанский
explorador, exploradora, explorador/ora [masculine-feminine]…
на португальский
explorador\exploradora, explorador/-ra [masculine-feminine]…
на русский
исследователь, путешественник…
на другие языки
на японский
на турецкий
на французский
на каталонский
на арабский
на чешский
на датский
на индонезийский
на тайский
на вьетнамский
на польский
на малайский
на немецкий
на норвежский
на корейский
in Ukrainian
на итальянский
探検家, 探検家（たんけんか）…
kâşif, araştıran, keşfeden…
explorateur/-trice [masculine-feminine], explorateur/-trice…
explorador, -a…
ontdekkingsreiziger…
مُسْتَكْشِف, مُكْتَشِف…
opdagelsesrejsende…
penjelajah…
người thám hiểm…
badacz/ka, badacz, odkrywca…
penjelajah…
der Forscher…
oppdager [masculine], oppdagelsesreisende [masculine], oppdagelsesreisende…
esploratore, -trice, esploratrice…
Нужен переводчик?
Получите быстрый и бесплатный перевод!
Инструмент переводчика
Просмотреть
Проверьте свое владение словарным запасом при помощи увлекательных викторин по картинкам
Больше определений для explorer
Your browser doesn’t support HTML5 audio
/ˌɒl.ɪv ˈdræb/
Your browser doesn’t support HTML5 audio
/ˌɑː.lɪv ˈdræb/
a greyish-green colour that is often used for military uniforms
November 14, 2023
November 13, 2023
добавлено к list
© Cambridge University Press & Assessment 2023
Программировать
© Cambridge University Press & Assessment 2023
Cambridge Dictionary +Plus
Узнайте больше с +Plus
Зарегистрируйтесь бесплатно и получите доступ к эксклюзивному контенту:
Бесплатные Кембриджские списки слов и викторины
Инструменты для создания списков слов и викторин
Списки слов, созданные пользователями словаря
Зарегистрироваться или Войти
Cambridge Dictionary +Plus
Узнайте больше с +Plus
Создавайте списки слов и викторины бесплатно
Зарегистрироваться или Войти
- Cambridge Dictionary +Plus
- Мой профиль
- +Plus помощь
- Выйти
Русский Change
Подписывайтесь на нас
Выбрать словарь
- Недавнее и рекомендуемое
Четкие объяснения реального письменного и устного английского языка
английский словарь для учащихся основной британский английский основной американский английский
Объяснения использования реального письменного и устного английского языка
грамматика тезаурус
British and American pronunciations with audio
English Pronunciation
Нажмите на стрелки, чтобы изменить направление перевода
Двуязычные словари
- англо-китайский (упрощенный) Chinese (Simplified)–English
- англо-китайский (традиционный) Chinese (Traditional)–English
- англо-голландский нидерландско-английский
- англо-французский франко-английский
- англо-немецкий немецко-английский
- англо-индонезийский индонезийско-английский
- англо-итальянский итальянско-английский
- англо-японский японско-английский
- англо-норвежский норвежско-английский
- англо-польский польско-английский
- англо-португальский португальско-английский
- англо-испанский испанско-английский
Толково-переводные словари
англо-арабский англо-бенгальский англо-каталонский англо-чешский англо-датский английский-хинди англо-корейский англо-малайский англо-маратхи англо-русский English–Tamil English–Telugu англо-тайский англо-турецкий английский-украинский English–Urdu англо-вьетнамский
Какое значение слова «экспроприатор»? Что оно означает?
Старшее поколение знает это слово со школьной скамьи, ведь в своем время, изучая историю СССР, слово «конфисковать» частенько заменяли словом «экспроприировать». Смысл практически один и тот же, но звучит солиднее.
В общем, если своими словами, то «экспроприировать» — это отобрать, и тот кто отбирает, тот и называется «экспроприатор».
система выбрала этот ответ лучшим
комментировать
в избранное ссылка отблагодарить
Serge ich91 [148K]
4 года назад
Ну вообще звучит это слово конечно слишком уж заумно, хотя по факту значение его довольно простое. Ведь экспроприировать это забирать чужое имущество, то есть это что-то вроде отчуждения чужого имущества. Ну а если проще говорить экспроприатор это по своей сути вор, то есть человек, забирающий чьё-то имущество. Поэтому всё тут довольно-таки просто. Сейчас данное слово конечно уже практически ушло из обихода, но вот во времена революции и великой отечественной войны конечно употреблялось очень даже часто и повсеместно, ведь тогда так называли к примеру таких людей, которые раскулачивали различных купцов и так далее, то есть обеспеченных людей
Книга «Java: быстрый старт»
Привет, Хаброжители! Всегда хотели научиться программировать на Java, но не знаете, с чего начать? Или хотите быстро перейти с другого языка на Java?
Уже перепробовали множество книг и курсов, но ничего не подходит?
Серия «Быстрый старт» — отличное решение, и вот почему: сложные понятия разбиты на простые шаги — вы сможете освоить язык Java, даже если никогда раньше не занимались программированием; все фундаментальные концепции подкреплены реальными примерами; вы получите полное представление о Java: концепции объектно-ориентированного программирования, средства обработки ошибок, работа с файлами, лямбда-выражения и т. д.; в конце книги вас ждет интересный проект, который поможет усвоить полученные знания.
ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ, ЧАСТЬ I
В этой главе будет рассмотрена очень важная концепция программирования на языке Java — концепция объектно-ориентированного программирования.
Вы узнаете, что такое объектно-ориентированное программирование, научитесь писать собственные классы и создавать объекты на их основе. Кроме того, также будут рассмотрены концепции полей, get- и set-методов, конструкторов и методов.
7.1. ЧТО ТАКОЕ ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ?
Объектно-ориентированное программирование — методология программирования, которая разбивает задачу программирования на объекты, взаимодействующие друг с другом.
Объекты создаются на основе шаблонов, называемых классами. Класс можно сравнить с чертежом детали. Объект становится «деталью», которая будет изготовлена по чертежу.
7.2. НАПИСАНИЕ СОБСТВЕННЫХ КЛАССОВ
Синтаксис объявления класса:
AccessModifier class ClassName < // Содержимое класса // с полями, конструкторами и методами >public class ManagementStaff
В этом примере сначала указывается уровень доступа класса, для чего используется модификатор доступа. Модификаторы доступа класса напоминают привратников, управляющих тем, кому разрешен доступ к этому классу. Другими словами, они управляют тем, могут ли другие классы использовать некоторое поле или метод класса.
Класс может быть либо открытым (public), либо пакетным. В приведенном примере определяется открытый класс. Модификатор public означает, что класс доступен для любого класса в программе.
С другой стороны, пакетный уровень доступа означает, что класс доступен только для других классов того же пакета. В одном приложении Java может использоваться несколько пакетов. Если вы забыли, что такое пакет, вернитесь к подразделу 2.4.1. По умолчанию используется пакетный уровень доступа. Если модификатор доступа не указан, это означает, что класс будет иметь пакетный уровень доступа. Модификаторы доступа более подробно рассматриваются в разделе 8.5.
После объявления уровня доступа класса следует ключевое слово class — признак того, что мы объявляем класс. За ним идет имя класса (ManagementStaff).
В именах классов принято использовать Схему Pascal. Этим термином обозначается практика, при которой каждое слово (включая первое) начинается с символа верхнего регистра — например, ThisIsAClassName. Эта схема будет использоваться в книге.
Содержимое класса заключается в пару фигурных скобок за именем класса. К содержимому класса относятся конструкторы, поля, методы, интерфейсы и другие классы. Некоторые из этих составляющих будут рассмотрены в этой главе.
А теперь попробуем построить класс с самого начала.
Запустите NetBeans и создайте новое приложение Java с именем ObjectOrientedDemo.
Проанализируйте код, который был сгенерирован за вас. Заметили, что среда NetBeans автоматически создала открытый класс за вас?
Открытый класс назывался ObjectOrientedDemo; его имя совпадает с именем файла (ObjectOrientedDemo.java). В языке Java в каждом файле Java может быть только один открытый класс, имя которого должно совпадать с именем файла. Метод main() находится в этом открытом классе.
В данном примере мы создадим второй класс Java, который взаимодействует с классом ObjectOrientedDemo. Этот класс будет создан в пакете objectorienteddemo. Для этого щелкните правой кнопкой мыши на имени пакета на панели Project Explorer и выберите команду New -> Java Class. При создании нового класса очень важно щелкнуть на правильном элементе Project Explorer. Например, если вы добавляете новый класс в пакет objectorienteddemo, при создании класса необходимо щелкнуть на имени пакета, как показано на иллюстрации.
Назовем новый класс Staff и добавим в него поля, конструкторы и методы. Объявление класса выглядит так:
public class Staff < //Содержимое класса >Очень важно, чтобы содержимое класса вводилось между открывающей и закрывающей фигурными скобками. В противном случае программа работать не будет. Полный код для этой главы можно загрузить по адресу: www.learncodingfast.com/java.
7.2.1. ПОЛЯ
Начнем с объявления полей класса Staff. Добавьте следующие строки кода в фигурные скобки класса:
private String nameOfStaff; private final int hourlyRate = 30; private int hoursWorked;Здесь объявляется одна переменная типа String (nameOfStaff) и две переменные типа int (hourlyRate и hoursWorked). Эти переменные называются полями класса. Поле — переменная, объявленная внутри класса. Как и другие переменные, они предназначены для хранения данных. Все три поля объявлены приватными (private).
Поле может быть объявлено как приватное (private), открытое (public) или защищенное (protected). Если уровень доступа для компонента класса не указан, то он по умолчанию считается пакетным (т. е. доступным только для других классов того же пакета). В нашем случае три поля объявлены приватными. Это означает, что к ним можно обращаться только из самого класса Staff. Другие классы (такие, как класс ObjectOrientedDemo) к этим полям обращаться не могут.
Обращение к этим полям из других классов нежелательно по двум причинам.
Во-первых, другие классам незачем знать об этих полях. Например, в нашем случае поле hourlyRate необходимо только внутри класса Staff. В классе Staff имеется метод, который использует hourlyRate для вычисления месячного оклада работника. Другие классы вообще не используют поле hourlyRate. Следовательно, поле hourlyRate стоит объявить приватным, чтобы оно было скрыто от других классов.
Эта концепция называется инкапсуляцией. Инкапсуляция позволяет классу скрыть данные и поведение от других классов, которым не обязательно знать о них. Это позволит вам легко изменить код в будущем, если потребуется. Значение hourlyRate можно безопасно изменить без последствий для других классов.
Вторая причина для объявления поля как приватного заключается в том, что другие классы не должны изменять его по своему усмотрению. Блокируя доступ к полям класса, вы снижаете вероятность случайного или намеренного повреждения данных. Модификаторы доступа более подробно рассматриваются в следующей главе.
Кроме ключевого слова private при объявлении поля hourlyRate также было добавлено ключевое слово final:
private final int hourlyRate = 30;Ключевое слово final означает, что значение не может быть изменено после создания. Любая переменная, объявленная с ключевым словом final, должна быть инициализирована в точке объявления или внутри конструктора (о конструкторах речь пойдет позднее). В нашем примере поле hourlyRate инициализируется значением 30 при объявлении. В дальнейшем вы уже не сможете изменить это значение.
7.2.2. МЕТОДЫ
А теперь перейдем к методам.
Метод представляет собой блок кода для выполнения некоторой задачи.
Добавим простой метод в класс Staff. Напомню, что метод должен располагаться между открывающей и закрывающей фигурными скобками класса Staff:
public void printMessage()
Метод объявляется так:
public void printMessage()
Объявление метода начинается с уровня доступа. Здесь метод объявляется открытым (public), так что метод доступен в любой точке программы (не только в классе Staff).
Затем указывается возвращаемый тип метода. Метод может вернуть некоторый результат после выполнения своей задачи. Если метод не возвращает никакого результата, используется ключевое слово void, как в приведенном примере.
После этого указывается имя метода (printMessage в данном примере).
В круглых скобках () после имени метода указываются параметры метода. Параметры — имена, присвоенные данным, которые передаются методу для выполнения его задачи. Если методу никакие данные не нужны (как в нашем примере), достаточно добавить пару пустых круглых скобок после имени метода.
После объявления метода мы определяем, что делает метод, в паре фигурных скобок. Это называется реализацией метода. В нашем примере метод printMessage() просто выводит строку «Calculating Pay…».
Собственно, ничего больше printMessage() не делает.
Перейдем к более сложному методу. Второй метод вычисляет оплату каждого работника и возвращает результат вычисления. Добавьте следующий фрагмент в класс Staff:
public int calculatePay() < printMessage(); int staffPay; staffPay = hoursWorked * hourlyRate ; if (hoursWorked >0) return staffPay; else return -1; >public int calculatePay()
Ключевое слово int означает, что метод возвращает значение, относящееся к типу int.
В фигурные скобки заключена команда
printMessage();Эта конструкция называется вызовом метода printMessage(). Когда программа достигает этой команды, она выполняет метод printMessage(), написанный нами ранее, и выводит строку «Calculating Pay…» перед выполнением оставшейся части метода calculatePay(). Пример показывает, как вызвать один метод из другого метода.
Затем объявляется локальная переменная staffPay, которой присваивается произведение приватных полей hourlyRate и hoursWorked.
Метод может обращаться ко всем полям, объявленным внутри класса. Кроме того, он может объявлять свои собственные переменные. Такие переменные называются локальными и существуют только в рамках метода. Примером служит переменная staffPay.
После присваивания переменной staffPay метод calculatePay() использует команду if для определения того, какой результат должен быть возвращен методом.
Обычно метод содержит как минимум одну команду return. Ключевое слово return используется для возвращения результата из метода. Метод может содержать несколько команд return. Тем не менее, как только в методе будет выполнена команда return, его выполнение будет завершено.
В нашем примере, если значение hoursWorked больше нуля, программа выполнит команду
return staffPay;и выйдет из метода. Возвращаемое значение может быть присвоено переменной. Вскоре вы увидите, как сделать это в методе main().
С другой стороны, если значение hoursWorked меньше или равно 0, то программа выполнит команду
return -1;и выйдет из метода.
Возможны ситуации, в которых методу не нужно возвращать ответ, — он просто использует команду return для выхода из метода. Пример такого рода будет представлен, когда мы займемся разработкой проекта в конце книги.
Для Хаброжителей скидка 25% по купону — Java
По факту оплаты бумажной версии книги на e-mail высылается электронная книга.
Русский
С формой винительного падежа употребляются предлоги во, обо, подо (вместо в, об, под).
С целью разграничения формы местоимения что, присоединяющего придаточное предложение с изъяснительным значением, и союза что у местоимения может быть поставлен знак ударения: ◆ …Рассказать, что отовсюду / На меня весельем веет, / Что не знаю сам, что́ буду / Петь, ― но только песня зреет. А. А. Фет (Правила, 2013↓).
Встречается также просторечный вариант формы именительного и винительного падежа: чё.
Корень: -что- [Тихонов, 1996] . В косвенных падежах окончания -его, -ему, -ем, -ём. Другие специалисты выделяют окончание -о (РГ-80↓) или -то (Сичинава, 2013↓) в именительном и винительном падежах.
Произношение
Семантические свойства
Значение
- употребляется для формирования вопроса, с помощью которого говорящий хочет получить информацию о предмете, признаке, действии [≈1 1][≠1 1][▲1 1][▼1 1] ◆ Что случилось?
- употребляется для формирования вопроса о состоянии, положении и т. п. кого-, чего-либо [≈1 2][≠1 2][▲1 2][▼1 2] ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации ).
- разг. употребляется для формирования вопроса о причине действия; почему[≈1 3][≠1 3][▲1 3][▼1 3] ◆ Ты же с ним общался: что про маму-то не спросил?
- разг. употребляется для формирования вопроса о цели действия; зачем[≈1 4][≠1 4][▲1 4][▼1 4] ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации ).
- разг. употребляется для формирования вопроса о количестве; сколько[≈1 5][≠1 5][▲1 5][▼1 5] ◆ Берите свежую морковку! — Что сто́ит? Из разговора на рынке
- употребляется для формирования риторических вопросов и восклицательных предложений, в которых указывается на несущественность, неважность чего-либо [≈1 6][≠1 6][▲1 6][▼1 6] ◆ Что мне снег, что мне зной, // Что мне дождик проливной, // Когда мои друзья со мной.
- всё без исключения, очень многое[≈1 7][≠1 7][▲1 7][▼1 7] (в риторических вопросах и восклицательных предложениях с отрицанием) ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации ).
- разг.неизвестный говорящему или безразлично какой для него объект; что-нибудь, что-то[≈1 8][≠1 8][▲1 8][▼1 8] ◆ Спроси его, было ли что на самом деле.
- союзное слово употребляется для присоединения придаточного предложения [≈1 9][≠1 9][▲1 9][▼1 9]
- в котором раскрывается содержание слова в главном предложении ◆ Мы видим, что за этим кроется.
- которое определяет слово в главном предложении, сообщает дополнительные сведения о названом им объекте ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации ).
- которое относится к содержанию главного предложения в целом ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации ).
- по отношению к которому содержание главного предложения вступает в качестве причины, следствия или цели ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации ).
- содержание которого сопоставляется с содержанием главного предложения ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации ).
Синонимы
Антонимы
Гиперонимы
Гипонимы
Родственные слова
Этимология
Происходит от праслав. *čьto , от кот. в числе прочего произошли: ст.-слав. чьто (др.-греч. τί ), также др.-русск. чьто «как, почему, чтобы». Ср.: укр. що , болг. що , сербохорв. што̏, шта̏ (новый род. п.), словенск. ni^šter, *ničьtо-žе «ничто», словацк. ništ «ничто», в.-луж. štо , н.-луж. устар. и диал. sto . Из праслав. *čь в соединении с tо, от *tъ «тот». Первоначально, čь представлено в др.-русск. чь (*ni-čь), ст.-слав. ничьже «ничто», оуничьжити «уничтожить», сербохорв. чак, ча «что», др.-словенск. ničžе «ничто», словенск. nìč , др.-чешск. nič, чешск. nаč «на что, к чему», рrоč «почему», словацк. nič «ничего», польск. zасz «за что». Праслав. *čь родственно др.-инд. cid, энкл. част., авест. čit ср. р., čiš м., греч. τί «что», τίς «кто», лат. quid, quis , оск. pid, pis, хетт. kui-, относит. местоим. Ст.-слав. род. п. ед. ч. чесо, чьсо имеет соответствие в др.-чешск. čsо, польск. co , полаб. сü «что». Сомнительно происхождение укр. що из этой же формы. Поздний русск. оборот что за представляет собой кальку нем. wаs für еin «что за». Использованы данные словаря М. Фасмера. См. Список литературы.
Фразеологизмы и устойчивые сочетания
- благодаря чему
- бог знает что
- будь что будет
- вот в чём штука
- вот что
- вот что значит
- во что бы то ни стало
- вследствие чего
- в случае чего
- в чём был (была, были)
- в чём дело
- глядеть не на что
- до чего
- если что
- за что купил, за то и продаю
- знать что почём
- и что
- как и что
- как ни в чём не бывало
- кто во что горазд
- к чему
- мало ли что
- мне-то (тебе-то, ему-то…) что [за дело]
- на чём свет стоит
- на что
- на что это похоже
- не бог весть что
- неведомо что
- невесть что
- не для чего
- не за что
- незнамо что
- неизвестно что
- не к чему
- не что иное, как
- ни за что
- ни за что ни про что
- ни на что не похоже
- оставить ни с чем
- остаться ни с чем
- остаться ни при чём
- откуда что берётся
- о чём разговор / о чём речь
- пока что
- почти что
- при чём тут / при чём здесь
- смотреть не на что
- с чего
- с чем это едят
- хоть бы что
- чего доброго
- чего ради
- чем богаты, тем и рады
- чем бог послал
- чем могу быть полезен
- чему быть, того не миновать
- чем чёрт не шутит
- чёрт знает что
- чёрт-те что
- что бога гневить
- что будет, то будет
- что будешь делать
- что бы ни
- что бы то ни было
- что греха таить
- что до
- что ему (ей…) сделается
- что есть духу
- что есть силы
- что же такого / что ж такого
- что за
- что за чёрт
- что из того / что с того
- что и требовалось доказать
- что касается…, то
- что к чему
- что ли / что ль
- что мне (тебе, ему…) за дело до / что мне (тебе, ему…) до
- что надо
- что называется
- что ни
- что ни говори
- что попало
- что придётся
- что прикажете (прикажешь) делать
- что скажешь / что скажете
- что с него (с неё, с них…) взять
- что так
- что такое
- что ты, что вы
- что ты говоришь / что вы говорите
- что ты этим хочешь сказать
- что угодно
- что хотите
- что-что, а
- что я вижу
- что я слышу
- что я там забыл
- чуть что
- что вижу, то пою
Перевод
Библиография
- Русская грамматика . — М. : Наука, 1980. — Т. I. — С. 536.
- Сичинава Д. В. Местоимение // Русская корпусная грамматика . — М., 2013.
- Правила русской орфографии и пунктуации . — М., 2013. — С. 101.
- Добавить примеры словоупотребления для всех значений с помощью >
- Добавить гиперонимы в секцию «Семантические свойства»
- Добавить хотя бы один перевод для каждого значения в секцию «Перевод»
что (союз)
В Викиданных есть лексема что (L409416). Морфологические и синтаксические свойства
Корень: -чт-; суффикс: -о [БУС, 2016].
Произношение
Произносится без ударения.
Семантические свойства
Значение
- изъяснительный употребляется для присоединения придаточного предложения [≈2 1][≠2 1][▲2 1][▼2 1]
- в котором указывается, разъясняется содержание того, о чём говорится в главном предложении ◆ Я знаю, что он уже был там.
- указывающего на причину, повод, основание действия или состояния, о котором говорится в главном предложении ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации ).
- в котором раскрывается содержание глагола — сказуемого главного предложения, выражающего сомнение или отрицание ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации ).
- в котором раскрывается содержание подлежащего главного предложения, выраженного соотносительным словом то, либо которое выступает в качестве описательного представления подлежащего, отсутствующего в главном предложении ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации ).
- в котором разъясняется содержание сказуемого главного предложения, выраженного местоимением тот, такой, таков ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации ).
- в котором содержится характеристика, квалификация, конкретизация содержания, выражаемого в главном предложении каким-либо существительным или местоимением ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации ).
- в котором говорится о признаке действия, обозначенного глаголом главного предложения, указывается образ, способ этого действия ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации ).
- в котором сообщается о чём-либо указывающем на очень высокую степень проявления признака, о котором говорится в главном предложении ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации ).
Синонимы
Антонимы
Гиперонимы
Гипонимы
Родственные слова
Ближайшее родство Этимология
От местоимения что.
Фразеологизмы и устойчивые сочетания
- благодаря тому что
- ввиду того что
- вопреки тому что
- вплоть до того что
- вроде того что
- в связи с тем что
- в силу того что
- вследствие того что
- в том смысле что
- даром что
- за счёт того что
- из-за того что
- исходя из того что
- мало того что
- на основании того что
- на том основании что
- невзирая на то что
- несмотря на то что
- оттого что
- под видом того что
- под предлогом того что
- под тем предлогом что
- по причине того что
- по той причине что
- потому что
- разве что
- так что
- тем более что
- тем паче что
- только что
- что…, что
Перевод
Библиография
- Троицкий В. И. К истории союза «что» в русском языке // Славянское языкознание . — М.: Рус. яз., 1959. — С. 160–169.
- Добавить примеры словоупотребления для всех значений с помощью >
- Добавить гиперонимы в секцию «Семантические свойства»
- Добавить хотя бы один перевод в секцию «Перевод»
что (частица)
В Викиданных есть лексема что (L409420). Морфологические и синтаксические свойства
Встречается также просторечный вариант написания и произношения: чё.
Корень: -чт-; суффикс: -о [БУС, 2016].
Произношение
Семантические свойства
Значение
- употребляется как вопросительный отклик, ответ на обращение или при переспросе нерасслышанного [≈3 1][≠3 1][▲3 1][▼3 1] ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации ).
- разг. выражает удивление, недоумение, возмущение, негодование, насмешку, иронию, раздражение, упрёк и т. п. [≈3 2][≠3 2][▲3 2][▼3 2] ◆ [Дама с вязаньем:] А наш Володька сделался футуристом. Теперь он целые дни читает какое-то ужасное «Облако в штанах». [Забелина:] Что-о ? Облако и… в штанах? Неужели могут быть такие стихи? Н. Ф. Погодин, «Кремлёвские куранты», 1956 г.
- разг. употребляется для усиления вопроса (в том числе риторического) [≈3 3][≠3 3][▲3 3][▼3 3] ◆ Что , скажешь, я неправ? ◆ Что я, дурак, по-твоему?
- нар.-поэт. употребляется в начале стиха[≈3 4][≠3 4][▲3 4][▼3 4] ◆ Что на зорьке ― на заре, / О весенней о поре, / Пташки божии поют, / В тёмном лесе гнёзда вьют. Л. А. Мей, «Колыбельная песня», 1849 г. [НКРЯ]